Serenatas
Serenatas San Valentín
Área CAS: actividad y creatividad
Cada 14 de febrero se celebra en el colegio nueva york el día de San Valentín, desde mi estadía en el colegio he podido observar que las promociones de 11 realizan una actividad polémica en el colegio, la cual es realizar serenatas a los estudiantes, un grupo de estudiantes dirigen esa actividad, en los descansos que se transcurren durante el día ellos van y expresan sus talentos artísticos cantando haciendo que las personas tengan un buen rato.
Tiempo de experiencia: 5 días
Objetivos de aprendizaje:
- Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS
- Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS (compromiso al organizar los trabajos de los demás estudiantes, hubo participación en las serenatas de ambos descansos)
- Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo
Etapas CAS.
Investigación: se debía investigar si la propuesta que estaba realizando con mis compañeros se podía realizar en el colegio en esa fecha, ya que no era una actividad propuesta que hayan hecho, fue principalmente una idea de los estudiantes. Los estudiantes de los grados noveno, decimo y once que estuvieran interesados a mandarle una serenata a alguien debían esperar a que nosotros los del comité pasáramos por su salón preguntando quienes querían, además si querían podían escribirnos por medio de diferentes redes sociales o buscarnos en personas para añadirlos a la lista.
Preparación: durante la semana del lunes 10 hasta el 13 de febrero se organizo todo el trabajo que se iba a relazar el 14 de febrero. Primero se discutio acerca de como íbamos a recolectar las canciones que querían dedicar ese día, pasamos por algunos de los cursos de noveno a once recolectando la información de quien mandaba la canción y para el destinatario, además de eso utilizamos las redes sociales como Instagram para incentivar a los estudiantes a dedicar canciones, de este modo también nos escribían por interno a algunas personas del comité comentando la cuestión.
El 14 de febrero durante ambos descansos estuvimos buscando las personas a las que se les dedicaría las canciones.
Acción: durante el primer descanso que es de las 10:45 hasta las 11:15 organizadamente según el orden de llegada se estuvieron realizando las canciones que se dedicarían, está previsto que solo alcanzaríamos a presentar 15 en el primer descanso, luego durante el segundo descanso de 1:50 a 2:50 pudimos presentar 17 canciones, se había realizado un itinerario donde teníamos previsto cuanto íbamos a demorar en cada canción.
Reflexión: esta actividad siempre quise realizarla con el fin de poder superar algunos miedos al momento de expresarme en público, pero gracias a esta experiencia pude mejorar un poco en este aspecto, cada participante del grupo de las serenatas pudo expresarse artísticamente, ya sea de manera que estuviera cantando o tocando algún instrumento, se demostró los diferentes talentos que tenían. Se debe tener en cuenta las canciones que querían dedicar ya que no estaban permitidas algunas que tuvieran vocabulario vulgar, la idea de dedicar canciones este día es para expresarse de tal manera cuando se quiere a una persona, enviándole una canción de amor.
Demostración:
- Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS
- Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS (compromiso al organizar los trabajos de los demás estudiantes, hubo participación en las serenatas de ambos descansos)
- Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo. Se trabajó muy bien equipo siguiendo la metodología que se había planeado para este día
Datos relevantes
Nombre de la organización con la que se realiza. Colegio Nueva York
Supervisor: Patricia Jaramillo
Evaluación de riesgos: no es necesaria
